为切实落实“双减”和“五项管理”文件精神，充分发挥学校育人主阵地的作用，本着服务学生的原则，减轻学生课业负担，让学生度过充实有趣的课后服务时光，陕西师范大学凤凰城小学扎实有效地开展着课后服务工作。陕西师范大学凤凰城小学陶笛社团学生的学习热情和表演风采值得关注。

　　伴随着清脆的课后铃声，陕西师范大学凤凰城小学课后服务有序进行，社团老师精心准备，认真指导，孩子们在陶笛社团老师的组织下进入教室开始上课，课程开展得井然有序。

　　教室里笛声悠扬，悦耳动听，孩子们举手投足之间尽显专注。陶笛社团课堂氛围欢快又轻松，孩子们时而吹奏，时而打拍子，时而按孔，学习热情和表演风采展示的淋漓尽致。

　　经过短短数次课的学习，同学们都非常勤奋的练习，已经能够吹奏出一些简单、欢快的曲子了，找到学习音乐的自信。课堂上和老师一起律动起来，共同踏着音乐节拍，走向快乐的陶笛音乐之路

　　陶笛是一种既有中华民族文化内涵，又融入了世界各地艺术家们智慧的小型乐器，也是国家音乐大纲要求的小乐器之一。工艺比较简单，音色优美，表现力却是其它乐器所无法比拟的。开展陶笛社团教学，就是让孩子在掌握陶笛形成基本音乐技能和音乐素养的基础上，培养热爱传统文化艺术。

　　与此同时，学生学习吹奏陶笛可以锻炼肺活量，陶笛多使用腹式呼吸，学习陶笛可以调整孩子的呼吸，学习控制自己的气息对身体大有好处；练习陶笛要靠气息去控制音的音色，高低，平稳，因此，练习这些乐器的孩子会手指更灵活，脑袋更聪明，而且陶笛这种乐器，学过背过的曲子不像其他乐器所学的曲子那样难背容易忘记，锻炼了孩子的记忆力。

　　陕西师范大学凤凰城小学课后服务内容主要围绕解决课内问题和丰富课外学习两方面展开，增强教育服务能力、提升学校教育教学质量，让孩子们在丰富多彩有温度的课后时光中，全面健康成长。（陕西师范大学凤凰城小学）