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创建文明校园 共筑和谐社会

——全国文明校园西安市莲湖区庆安小学风采展示

来源:陕西文明网  责任编辑:何琦  时间:2018-01-17

   2017年西安市莲湖区庆安小学,地处古都西安丝路起点,创建于1956年,原隶属于庆安集团有限公司,2007年底移交到莲湖区政府,由企办小学转为公办小学。学校占地面积11217平方米,现有47个教学班,在校学生2419人,教职员工116人。历经半个多世纪的风雨洗礼、文化浸润,学校办学水平和社会声誉不断提高,庆安小学已经成为人文氛围浓厚、环境优美、设施先进、师资雄厚、质量一流的品牌学校。学校先后荣获全国红旗大队、国家级语言文字规范化示范学校、全国青少年素质教育训练基地、全国青少年校园足球特色学校、陕西省文明校园、陕西省平安校园、陕西省示范小学、陕西省家长示范学校、陕西省体育工作先进单位、西安市一级小学、西安市文明校园、西安市红旗大队、西安市艺术示范学校、西安市中小学德育工作先进集体、西安市三八红旗集体等100多项荣誉称号,连续二十年荣获莲湖区教育系统综合量化考核一等奖。

  “小水滴”成就大梦想,文明之花处处开。近年来,庆安小学坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,以提高师生素质为根本,以实践活动为载体,以弘扬美德为突破口,围绕小学文明校园“六个好”创建标准,将社会主义核心价值观落实到学校教育教学全过程,积极开展创建全国文明校园系列活动。

  一、健全机制,科学管理,做到领导班子建设好

  1.党建引领,凝聚人心。庆安小学充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用,认真贯彻落实党的路线、方针、政策和上级的工作部署,落实“三会一课”制度,加强中心组学习,开展民主评议干部、量化考评活动,全面提高领导干部的思想政治素质和领导水平,积极建设学习型、服务型、创新型党组织,不断提高学校党建水平,营造良好氛围,凝聚发展合力,促使广大党员干部不忘初心、牢记使命,“立足岗位比奉献,示范引领我先行”,努力打造莲湖教育铁军,为实现庆安小学各项目标任务、奋力追赶超越、不断提高教育质量提供坚强的组织保证。2011年、2017年学校党支部被评为莲湖区教育系统先进基层党组织。

  2.制度管理,激发活力。为了实现管理育人,学校坚持依法办学认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》,不断规范办学行为。先后制定了《学校发展规划》《教师综合业绩考评条例》、《绩效考核制度》、《班级管理星级量化制度》、《教学管理考核制度》、《校本教研制度》、《安全管理制度》、《骨干教师、学科带头人评选制度》等一系列较为完善的管理考核制度,激发了广大教师爱岗敬业、教书育人、争先创优的内在动力。

  3.民主管理,校务公开。学校坚持校务公开,形成了校长全面负责,党支部监督保障,教代会民主参与的“三线”管理体制。每周一次校务例会,讨论决策学校重大事项。学校各项规章制度、考核办法的制定均能做到事前反复酝酿,多方听取意见,再提交校务例会集体讨论决定。涉及教职工切身利益的重大事情,坚持做到教代会审议通过后执行。在决策过程中,形成全员共识,确保了贯彻的效率。

  4.目标管理,工作高效。作风建设永远在路上。学校持续推进领导作风建设,按照“分管即主管、主管即主抓”的管理方式,实行岗位目标责任制、值周领导负责制、领导周工作通报制、检查评比结果月公示制、领导干部联系年级制,为中层干部“建平台”“压担子”“架梯子”“搭桥梁”,使学校的各项工作目标清晰、分工明确、责任落实、检查到位、反馈及时、结果透明,激发各级领导干部勇于创新、敢于担当、苦干实干、追赶超越的积极性与创造性,形成了既竞争又合作的良好氛围,保证了各项任务的有效落实。

  5.健全机构,完善机制。为了实现管理育人,学校成立了书记校长为组长的德育领导小组,构建了书记校长、主管校长—德育主任、辅导员—班主任、任课教师三级德育管理网络,坚持每年一次德育论坛,每月一次班主任会议,每周一次的辅导员例会,不断提高德育管理水平;坚持每日常规检查,每周一次星级量化班级评比,落实德育常规,将社会主义核心价值观教育融入学校管理全过程。

  按照中央文明办、教育部《关于申报推荐第一届全国文明校园的通知》文件精神和要求,庆安小学于2017年8月初开始申报工作。在各级领导的关心指导下,我们认真对照全国文明校园创建标准,扎实开展创建工作,通过自我检查,认真梳理问题,加大校园环境建设,积极营造创建氛围,高标准完善档案资料。在全校师生、家长共同努力下,经过逐级评审、公示, 11月17日,庆安小学荣获第一届全国文明校园称号!

  一是强化领导,统筹协调。成立了党支部书记、校长为组长、副校长为副组长等11人组成的领导小组,形成了一把手亲自抓,主管领导抓具体落实,班子成员全力配合,党政工团共同携手,形成“全校”创建、“全员”创建态势和工作机制。

  二是明确目标,落实责任。学校坚持以创建文明校园为目标,把创建全国文明校园作为提升学校综合实力的大事来抓,提出了“全员参与、全面育人”的工作思路,制定《西安市莲湖区庆安小学创建全国文明校园工作规划》,多次召开专题会议,明确了创建任务目标、标准要求、措施具体、责任到人。

  三是广泛宣传,营造氛围。精神文明建设是社会主义的重要特征,是实现两个100年奋斗目标的重要内容和保障,培育践行社会主义核心价值观、创建全国文明校园更是一所学校综合实力的重要体现。庆安小学利用电子屏、宣传栏、展板、微信平台等形式广泛宣传创建文明校园活动;开展国旗下畅想,利用晨会,通过朗诵、诗歌、舞蹈等多种形式向全校师生进行社会主义核心价值观教育;开展 “七彩画笔 放飞梦想”书画比赛,通过手抄报、黑板报、展板、书画、征文、优秀童谣传唱等一系列宣传活动,营造浓厚的宣传氛围,不断提高思想认识和政治站位。

  四是监督有力,落实到位。在创建过程中,省市区领导和专家多次亲临庆安小学或电话指导。我们采取平时检查与集中检查相结合的办法,对精神文明创建目标责任制落实情况分阶段、有重点的检查指导。对检查中发现的问题和不文明行为,及时批评引导,限期整改。对于问题严重或整改不力、未能达到要求的,在全校范围通报批评,取消其评优评先资格,并纳入年终量化考核。一系列有效举措,推动了精神文明创建工作,促进了师生讲文明、重礼仪良好形象的形成,提高了整体工作效率。

  二、立德树人,主题鲜明,做到思想道德教育好

  学校坚持立德树人,把培育和践行社会主义核心价值观落实在教育教学和管理服务各环节,通过形式多样的主题教育实践活动,让师生深刻领悟价值观在人生中的重要意义,内化于心,外化于行。

  1.在习惯养成教育中培育践行核心价值观。

  一是落实《中小学德育纲要》《中小学生守则》《中小学生心理健康指导纲要(2012年修订)》,制定升降国旗、集会、两操管理、值日卫生、课堂常规、礼仪常规、班级、学生评比等各项制度,做到日有检查反馈,周有量化评比、月有考核公示,加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育,心理健康教育,培养学生阳光心态、健康人格。

  二是以七彩水滴校园文化为载体,编制《七彩水滴学生成长手册》,分年级制定养成教育目标,开展“水滴争章”活动,将水滴争章与班级日常管理、学科教学、主题教育、课外社团活动活动、家庭教育、结合社会实践活动相结合,做到周周有目标、月月有主题,激励孩子们不断努力,点滴进步,完善自我,养成良好的文明行为习惯。

  2.在课堂教学中培育践行核心价值观。课堂教学是社会主义核心价值体系教育主渠道。在小学各科教材中,都不同程度地蕴藏着丰富的德育教育和心理健康教育资源,只要心中有全程育人的观念,一篇文章,一个故事,一次活动、一个细节,都是绝好的德育素材。学校要求任课教师充分发挥课程育人功能,充分开发各门课程所蕴涵的社会主义核心价值体系教育资源,在备课时设置德育目标(情感态度价值观),利用课堂教学主阵地作用,发挥各门课程的社会主义核心价值体系育人功能,培育社会主义核心价值观。

  3.在专项教育中培育践行核心价值观。学校坚持开展丰富多彩的主题教育活动,做到月月有专题,周周有重点。例如,行为规范和安全教育月,学雷锋树新风及感恩教育月,革命传统及诚信教育月,艺术教育月,社会实践教育月,行为规范和民族精神教育月,爱国主义教育月,科技教育月,安全法制教育月等等。各年级各班根据学校月工作重点,结合年级学生特点和传统节假日、重要事件等,开展丰富多彩的主题教育活动,使学生在丰富多彩、形式多样的教育活动活动中,行为规范得以内化、情操得以陶冶、品德得以升华。例如坚持开展“我们的节日” “三爱” “三节” “红领巾我为你骄傲”入队仪式、 “红领巾相约中国梦” “听党的话做好少年” 主题中队会评比、“争做诚信小水滴” “争做向上向善好队员”主题中队会过关,“文明礼仪,与我同行”演讲比赛、“文明餐桌大行动”、“七彩画笔 放飞梦想”书画比赛,“童心向党唱响中国梦”歌咏比赛、“喜迎十九大 健康快乐共成长” “小手拉大手,文明一起走” “社会主义核心价值观记心中”——红领巾大讲堂等主题教育活动,进一步深化学生对社会主义核心价值观的认识和体验。

  4.在志愿服务活动中培育践行核心价值观。

  一是教师志愿活动。为进一步弘扬雷锋精神,学校54名党员在社区进行了志愿者服务证的注册,积极开展门前“三包”、结对帮扶、送培下乡、送教下乡、新教师培训、爱心捐助、大家访活动,发挥庆安小学党员骨干教师的引领作用,实现大学区成员学校管理水平和教育教学质量的共同提高。2014年庆安小学被评为西安市先进大学区,2015年庆安小学高质量承办了全省推进义务教育均衡发展暨大学区制改革现场会,为全省义务教育均衡发展做出了积极贡献。

  二是学生志愿活动。从2011年开始,每年暑期庆安小学的学生“小水滴”志愿者在老师、家长、校外辅导员的带领下,走上街头宣传文明交通,“缓堵保畅”;走进社区、敬老院奉献爱心、服务社会;走进景区做义务小导游宣传西安等一系列“小水滴志愿者”社会实践活动,完善七彩水滴成长记录袋,记录孩子们成长的足迹、点滴的进步,拓展了德育途径,丰富德育内容, 培养学生的公民意识和良好的思想品德。

  三是家长志愿者活动:家庭是社会的细胞,家庭教育是社会主义核心价值观教育的重要力量。因此,调动家长积极因素,实现家庭教育、学校教育和社会教育“三位一体”的紧密结合显得尤为重要。学校充分利用家长学校、家长委员会等平台,通过组织专题家庭教育讲座,邀请家长参与学校规划制定、文化建设、课程建设、文明创建等重大活动,引导家长积极参与到学校管理及教育教学活动中来,促进家校在教育目标、教育内容、教育方法、教育要求等方面达成共识、形成合力,培育践行践行社会主义核心价值观。

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