金秋十月，桂花飘香。在这个充满诗意的季节，我们有幸参加了省委文明办牵头组织的陕西省乡村学校少年宫辅导员培训学习。此次培训，虽然时间短暂，但培训内容较为丰富，有“少儿歌唱”、“即兴伴奏”、“少年宫活动策划”、“奥尔夫教学法”、“声乐教学”、“合唱教学”等。丰富的理论知识与多彩的学习活动使我们受益匪浅。　

　　几天的学习下来，每位老师的收获颇丰，下面是节选的宝鸡地区参加学习的老师心得：

　　上岗至今一直不知道该如何创新音乐课堂，让孩子在轻松的环境中学习音乐知识，也曾在课堂中试着用奥尔夫教学法来教学，但往往在课堂组织中不得力，游戏过程混乱，效果也不好。通过聆听李敏老师的课程，我慢慢地了解到在教学过程中要注重让学生自主地参与到音乐活动中，教师只是起到了引导活动的进程并规范活动秩序的作用。改变以往音乐课只是教唱的陈旧教学方法，才能更好的培养学生的创造力和想象力。这样的音乐课才是真正意义的音乐课。（宝鸡市陇县固关镇民族中心小学 曹楠）

　　这次培训给我留下了深刻的印象。老师们的讲座给我带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，尤其是听了杨民月老师的幼儿声乐及李敏老师的奥尔夫教学法，让我感触至深，她们的课堂让学生全面参与、体验，将生硬地理论知识用游戏的形式让学生在“玩”中学会了节奏、节拍，使学生能够轻松、愉快的上音乐课，由被动学习变为主动学习，参与度大大提高。通过这次培训，学到了新的教学理念，找到了自身的不足。在今后的教学中，要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中去，真正做到把课堂交给学生。（陇县八渡镇中心小学 黄佳琳）

　　非常荣幸参加这一次的乡村少年宫音乐辅导员培训。这次培训，虽然时间短暂，但培训内容丰富。从少儿歌唱教学、钢琴即兴伴奏、合唱指挥，到奥尔夫教学法和活动策划均使我受益匪浅。

　　五天的时间转瞬即逝，此次学习无论是活动内容还是组织形式，都安排得井井有条，让我享用了一次精神大餐，经历了一次精神的洗礼。也激发了我今后不断学习充实完善自我的决心，更加坚定了我以后在一线乡村少年宫活动组织的信心。（宝鸡市扶风县绛帐初中 杨帆）

　　这次来到西安参加少年宫音乐专业培训，获益匪浅，我是在一所拥有乡村少年宫的学校任教，一直觉得乡村的硬件设施是限制少年宫活动的主要因素，然而这次来到大西安学习，我发现自己的这个理念是完全错误的，具体来说，是非常浅薄的。尤其是听了陕西音乐家协会大型活动办公室主任、陕西省慈善家协会理事、陕西省慈善家艺术团副团长陈智勇老师的精彩讲座，引起我心灵的共鸣，他说：“活动的策划不是说舞台要多高级华丽，任何一个场地都可以成为孩子的舞台，只要能激发孩子愿意表现自我，喜欢表达自己，充满无限想象力的活动都可以成为孩子们活动的载体。”他说最重要的核心原则就是“玩”，这一问题的提出，激起我对“玩”这个概念的再理解，玩中学，学中乐，其实就是在增加趣味性的同时，激发学习的主动性，“玩”反倒是无一害，而有百利。我在想，这种教育思想和理念，其实可以运用到每一个学科，同样，效果会是事半功倍……因为，他说的“玩”并不是无规则，无纪律的“胡耍”，而是教育方法的晋级。在以后的教育活动中，我要再次的深刻体会并且很好的运用。（宝鸡市陇县东风镇中心小学 郭瑞娟）

　　短暂而充实的培训，已经接近尾声，非常感谢各位专家老师给我们一线的音乐老师充的几天电，也非常感谢陕西省文明办给我们提供这个学习充电的平台。已是一个工作23年的老教师，也是全校、乃至全系统的教学骨干和管理者，自认为自己很出色，通过学习也发现了自己身上的弊病，学习永远是应该走在实干的前面。

　　这次学习对我来说，既是一次知识与技能的进步，又是一次思想上的进步和升华。刘民月老师、杨蓓老师的儿童歌曲和儿童声乐教学亲切可亲；刘章老师的键盘和声和即兴伴奏、李敏老师的奥尔夫教学法，都是在游戏中学习，体现了快乐教学的原则；陈智勇老师的校外组织策划、李欣老师的声乐教学，王拥军老师的合唱教学都给了我深深地感动，让我明白了自己在教育教学中存在的问题。也让我从别的角度诠释了音乐，感受到音乐细腻微妙的情感表达。 回去以后一定把这几天所学到的知识运用到教学实践中，一定将看到的震撼汇报给领导，希望以后能多参加这方面的培训，不断充电，更好的服务于学生，服务于学校，为学校，为乡村少年宫尽最大的力量！（宝鸡市太白县黄凤山小学 张娟）

　　通过聆听专家老师们精彩的讲座，与现场指导活动及本省的同仁面对面的观点交流，经验分享，使我在教育活动组织方法、课堂教学艺术、教研活动策划形式等方面都获益匪浅。

　　此次授课都让人耳目一新，让我感受到了一个全新的教学舞台。老师们在教育科学理论方面的阐述简要而精辟，为我们的教育科学理论注入了源头活水。老师们的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们饱享了高品质的“文化大餐”。

　　刘民月老师的《少儿歌唱》，让孩子在活动中去参与体会了解知识，以及趣味性的节奏练习，现场讲解示范。杨蓓老师的《浅谈少年儿童进行声乐学习的必要性》，提出歌唱是音乐艺术中最容易被少年儿童所接受，易出成绩，有成就感，还提到了儿童发音器官处于发育阶段比较脆弱，尊重每一个孩子的声音特点，儿童的胸腔较小，唱歌时的共鸣主要靠头腔等。刘章老师的《键盘和声与即兴伴奏》，提到和弦的类别与构成，和声的讲解及应用，以及如何为旋律配和声细致性讲解与示范。李敏老师的《奥尔夫教学法》，现场指导讲解，并和学员一起进行互动交流学习，现场学习气氛浓厚，参与度非常高。让我们知道怎样去安排活动内容，以及重点讲解节奏、律动练习。陈智勇老师《活动组织策划》为大家讲解了活动组织策划设计流程，通过观看活动片段教学的录像，让大家对教学活动策划设计的手段和方法有了更多的了解。李欣老师的《声乐》教学，现场给我们老师指导，令我们受到一次教育的洗礼，针对如何上好声乐课进行现场指导，把自己多年来所积累的宝贵经验毫无保留的倾授给我们，让我们做学生感受、体验音乐课的一些经验和做法。王拥军老师的《合唱指挥》，给我们教授怎么样去打拍子，亲自示范，现场指导作品《春游》《江雪》和学员们一起合作演唱。各位老师的语言幽默、诙谐、生动，从他们的举手投足中让我们感受到她们朴素的人格魅力和务实的工作作风,听他们讲座真的是一种精神享受。 为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，在教学中，她们尽量避免那种生硬的、繁难的技巧技能性训练，而是从学生出发，多为他们营造一些发现美、创造美的自由空间，以激发起他们热爱美、传播美的热情，从而使美能在学生的心灵中生根、发芽、成长、壮大。

　　培训是一个反思进步的过程。五天的培训学习是短暂而辛苦的，但留给我们的记忆和思考却是永恒的。通过这次培训，我进一步提高了认识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的差距和不足。我要把汲取到的先进理念、方法、思想运用到工作中去，让此次培训的价值在工作中得到最大的体现。作为一名音乐教师，我们要努力发挥自己的专业素质，把爱与知识播送给每一位孩子，让他们健康、个性地成长，让学生去感受、理解、表现音乐，给他们富于旋律的人生，享受人生的旋律。 （宝鸡市陈仓区凤阁岭镇中心小学 蒲万有）

　　“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。通过此次学习，我们会努力将所学合理、适当的应用于自己的教学实践中，希望以后能多参加这类培训，不断提升自己，为基层教育、为乡村少年宫做出最大的贡献！(图文/宝鸡市麟游县常丰镇中心小学 贾红霞)