他是学生的“师者”，生在农村，长在农村，浓浓的乡土情怀，让他从20岁进入乡村小学，一干就是33年，3000余名学生在他的教导下成长成才；他也是教师的“师者”，质朴深厚的教育情怀，让他始终惦记着如何缩小城乡教育差距。他通过不断学习提升自己，成为了陕西省学科带头人，与更多青年教师共成长。他就是2024年全国优秀教师，许多人眼中“亦师亦友的守望者”——西安市高陵区耿镇耿北小学教师杨俊峰。

他是学生的“师者”

让学生手脑“动”起来

　　2014年，耿镇中心小学乡村学校少年宫筹备中，校领导找到杨俊峰，让他教学生们用电脑画画。就这样，43岁的他成为了少年宫电脑制作社团的辅导员。杨老师像刚入校的新老师一样，把信息技术的教本和教参翻了又翻，帮助孩子们用鼠标绘就一幅幅构图精美的图画。在那个农村孩子玩电脑还需要去网吧的年代，杨老师给他们打开了一扇窗。

　　随着信息技术的普及，电脑很快进入普通家庭，少年宫的电脑制作也早已换了课程。杨老师敏锐地发现孩子们的兴趣爱好随着时代的变迁也在不停变化。他仔细研究了一些调皮捣蛋的男孩子，他们思维活跃，行为大胆，静不下来，于是少年宫的弈秋棋社应运而生，跳棋、象棋、围棋……只要是孩子们喜欢的，杨老师都从零开始，潜心研究，然后用心打磨出课程教授给孩子们。

　　在教学中，杨俊峰注重培养学生的动手操作能力，鼓励学生在课后进行相关实验和模型制作，从而更好地激发大家的学习兴趣。另外，他也会通过社团比赛、趣味游戏等实践活动，引导学生总结与巩固学习成果。

　　这些年来，杨老师始终致力于帮助孩子们健康、全面发展自身。孩子们喜欢植物，杨老师就给他们讲解植物的生长规律，教他们植物嫁接的方法；孩子们喜欢航模，杨老师就带领他们学习航模的组成结构，组装航模；孩子们对科学感兴趣，杨老师就给他们讲解物理知识，带他们揭秘科学现象。孩子们常常骄傲地说：“我们的杨伯伯无所不能！”

他是教师的“师者”

“青蓝”携手做好传帮带

　　在实践中，杨俊峰清醒地看到城乡教育存在的客观差距，也深刻认识到教育均衡发展的重要性，他说：“青年教师是一所学校中最具活力和潜力的力量，是学校可持续发展的基础，我希望能和更多青年教师共成长，为缩小城乡教育差距、提高乡村教育质量尽自己的微薄之力。”

　　杨俊峰主动承担“青蓝工程”，助力教师成长。2020年以来，他被遴选为西安市高陵区“名师+ ”研修共同体主持人，在共同体的基础上成立了“陕西省学科带头人杨俊峰工作坊”，成员30余人。读书沙龙、课题研究、课例展示、主题分享……通过多种形式的教学研讨活动，他带领十多所学校的青年教师不断提升专业能力。

　　耿镇耿北小学校长魏超说，学校以“勤思坊”教师讲堂为抓手，近几年培养了一大批扎根乡村、乐于奉献、爱岗敬业的优秀教师。杨俊峰以“守好一个讲台、教好一名学生、振兴一个家庭”为己任，是学校少年宫用心做事、用爱育人的优秀辅导员中的典型代表。

　　“我喜欢这种宁静的乡村教育。”杨俊峰说。33年如一日，他见证了孩子们的成长，孩子们也见证了他的奉献。